Loading ...Сны и сновидения
АвтоР: НаДя | 01 Фев 2011
В пятницу, 21 января 2011 года, строго по расписанию, в нашей саентологической организации Возрождение прошла традиционная бесплатная лекция. Встреча была посвящена теме "Сны и сновидения" с точки зрения саентологии.
Кстати, помимо того, что лекция имела большой успех, она ещё и записывалась на видео. Так что в скором времени будет опубликована и видео-лекция Сны и сновидения.
Теперь коротко о том, про что была лекция.
Сны и сновидения — достаточно большая часть жизни. Можно сказать, одна треть. И чем-таки мы занимаемся, когда спим? Что такое сны? Что такое осознанные сны? Что такое кошмары? Бывают ли вещие сны?
Ну, начнём с начала. В основной своей массе сны и сновидения — это попытки сориентироваться, потеряв привычные ориентиры. Бывало ли у вас такое: вы находитесь в тёмной-тёмной комнате, где нет ни лучика света. Или же в каком-то совершенно незнакомом месте (в другом районе города, в лесу, в горах…) Некоторое время вроде бы ничего — а потом начинаются разнообразные глюки: страх, ожидание опасности, неприятностей. Люди с развитым воображением дополняют темноту разными неприятными переживаниями в большом количестве. Другие же просто боятся.
Сон — это та же попытка сориентироваться в темноте. Только плюс ко всему вы не имеете ощущения своего физического тела. То есть, обычных ориентиров нет ВООБЩЕ.
Читать о снах и сновидениях далее
Topics: Видео-лекции | Отзывов: 4 »
Наши мероприятия (январь и первая половина февраля 2011 г.)
АвтоР: admin | 19 Янв 2011
21 января, пятница
"СНЫ И СНОВИДЕНИЯ" — что мы делаем, пока наши тела спят? Интересно? Приходи вовремя и занимай лучшие места! Лекцию проводит Оксана Шапкарина.
начало в 19:00, вход свободный
28 января, пятница
"ШКАЛА ОСОЗНАНИЯ" — та самая шкала, которую вы видите на таблице Моста в средней колонке: …-4 необходимость изменений, -3 потребность в улучшении, -2 надежда, -1 помощь, +1 осознание, +2 общение… и т.д. Что там ниже, что выше и что с этим делать — об этом в лекции, которую проведёт Надя Бахуринская.
начало в 19:00, вход свободный
4 февраля, пятница
в предверии дня Любви — про неё самую — лекция "ПРО ЛЮБОВЬ". Это одна из самых популярных тем, которую часто просят повторить, и каждая новая лекция получается неповторимой — ибо мы следуем вашему интересу и выстраиваем лекцию, учитывая ваши вопросы. Что влияет на любовь? Как приходит и куда уходит? Что делать с безответной любовью? Как "починить" отношения? Что делать, чтобы было "долго и счатливо"? Задай свой вопрос! Лекцию проведёт Оксана Шапкарина
начало в 19:00, вход свободный
11 февраля, пятница
МАСТЕР-КЛАСС "ВАЛЕНТИНКИ — способ выразить свою любовь и симпатию".
В конце прошлого года мы провели мастер-класс по мокрому валянию из шерсти (новогодние шары и бусы) и нашли подобный опыт весьма удачным и полезным для кейса 
В этот раз мы освоим срезу несколько техник: декупаж (гипсовые подвески и подсвечники), валентинки-подушечки из лоскутов и корзинки-валентинки из бумаги. А заодно побеседуем на тему, как символы и подарки помогают нам улучшать АРО с близкими 
начало в 19:00, взнос за участие — 25 грн, все материалы входят, все ваши поделки остаются в вашей собственности!
Мальчикам будет так же интересно, как и девочкам (дорогие наши мужчины, барышни очень ценят, когда вы делает что-то своими руками).
ДРУЗЕЙ, ЗНАКОМЫХ И РОДСТВЕННИКОВ ПРИВОДИТЬ МОЖНО! Это, к тому же, мягкий способ познакомить ваших ближних с саентологами и саентологией — пусть посмотрят, пообщаются в неформальной обстановке и убедятся, что мы не кусаемся
Topics: БЛИЖАЙШИЕ МЕРОПРИЯТИЯ (лекции, тренинги, празники и пр.), Новости | Ваш отзыв »
Лекция о способностях
АвтоР: НаДя | 18 Янв 2011
В пятницу, 14 января 2011 года, строго по расписанию, в нашей саентологической организации Возрождение прошла традиционная бесплатная лекция. Встреча была посвящена теме "Способности". Коротко о том, про что была лекция о способностях.
Способности — это весьма интересный предмет. Практически каждый человек хочет улучшить себя — улучшить свои способности к чему-либо. К общению, к музыке, к выращиванию овощей, к бегу. Поскольку способности — это полезная и желаемая вещь, то на эту тему написано очень много различных работ.
Например, Википедия определяет способности как "индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приёмами некоторой деятельности и являются внутренними психическими регулятивами, обусловливающими возможность их приобретения."
Интересное определение. Но что с ним делать? Как развить свои способности с его помощью? Как улучшить их? Неизвестно.
С другой стороны, в саентологии есть другое определение способностей.
Так, способности — это наблюдать, принимать решение, действовать.
Соответственно, развитие способности заключается в том, что вы улучшаете наблюдение области, принимаете всё более чёткие и оптимальные решения и действуете точно в соответствии с этим решением.
Чем лучше вы наблюдаете, чем чётче вы принимаете правильные решения, чем точнее вы действуете — тем более вы развиваете ваши способности. И, наоборот, чем хуже наблюдение, чем размытее решения, чем непоследовательнее действия — тем больше вы свои способности блокируете.
Давайте рассмотрим вопрос немного подробнее. Итак, наблюдать — это не просто смотреть в одну точку. Наблюдение — это активный процесс, когда вы следите за чем-то, замечаете закономерности, особенности, отличия и сходства. Анализировать. Размышлять. Результат наблюдения — чёткие и правдивые данные для вынесения решения.
Что будет, если данные для решения расплывчаты и туманны (в результате плохого наблюдения)? Решение будет таким же — то ли да, то ли нет… А действия? Ну, вы поняли. С другой стороны, максимально верные правильные результаты наблюдения приведут к тому, что фундамент для решения будет крепким и прочным.
Далее, решение. Принимать решение — также важный элемент. Например, есть такой синдром, "синдром курицы". С ним часто сталкиваются водители. Так, если курица выбегает на дорогу и видит мчащийся на неё автомобиль, она начинает бегать туда-сюда, метаться — и не может выбрать какое-либо направление, чтобы убежать. Что чаще всего заканчивается плоской курицей на асфальте. Решение доложно быть чётким. Оно должно быть жёсткой рамкой для последующего шага — для действий.
Действия — это то, что вы делаете на основе ваших наблюдений и решений. Естественно, если наблюдения никакие и решения расплывчаты, то и действия ни к чему хорошему не приведут. Но и действия должны соответствовать решению. Если вы решили переходить, то нужно переходить. А не подпрыгивать. Иначе способность перейти будет нереализована.
Интересный момент — действие всегда должно иметь три составляющие — начало, продолжение и остановку. Если этих компонентов нет — то нет и способности. Так как нет результатов действий. Или же действия зависят от внешних источников — музы, алкоголя, наркотиков. Способность к рисованию, в частности, может быть подавлена именно из-за того, что человек не может начать. Он может и наблюдать, и решать, и продолжать и заканчивать. Но чтобы начать нужно вдохновение. Или алкоголь и другие стимуляторы. Естественно, в данном случае способность находится на зачаточном уровне. Хотя результаты, конечно, могут быть. Но это результаты алкоголя, а не человека. Разница может быть незаметна, но она есть
Итак, чтобы развить свои способности в какой-либо области, нужно всего-навсего наблюдать за этой областью, принимать решения в этой области и действовать в этой области. Естественно, сразу может не получится. Но и способность ходить не сразу появилась! Сначала вы наблюдали за тем, как ходят взрослые. Потом принимали решение о том, как это может происходить и что это можно попробовать. Ну и затем действовали. Не получалось, снова было наблюдение на предмет неучтённых факторов и неверных решений, новые решения, более правильные — и новые действия, более осмысленные и приводящие к результату. За каких-то пару лет вы развили фундаментальную способность ходить, очень сложную и многофакторную. После этого развить любую другую способность — плёвое дело. Нужно только наблюдать, принимать решения и действовать.
Лекция о способностях, конечно же, включала в себя намного больше информации — с примерами, уточнениями, вопросами и ответами. Мы приглашаем вас на бесплатные пятничные лекции и на бесплатное тестирование – где вы сможете не только больше узнать о способностях больше, но и определиться со своими собственными способностями — что с ними делать и как развивать.
Ну и наконец, анекдот про способности:
Приходит пациент к врачу и говорит: "Доктор, у меня очень сложная работа. У меня постоянный стресс. Что делать?" Доктор уточняет: "Ну и в чём, собственно, заключается ваша работа?" Пациент: "Я работаю сортировщиком апельсинов — ко мне на конвейере подЪезжают апельсины, а я должен раскладывать их по трём ящикам: большие апельсины в первый ящик, средние во второй и маленькие в третий". Доктор: "Ну и в чём же сложность этой работы?" Пациент: "Как вы не понимаете! Я же ПОСТОЯННО должен принимать РЕШЕНИЯ, РЕШЕНИЯ, РЕШЕНИЯ…"
Topics: САЕНТОЛОГИЯ | Ваш отзыв »
« Раньше Позже »